Komponieren im Musikunterricht - Einzelansicht

Zahlreiche Methoden des Musik-Erfindens sind inzwischen fester Bestandteil in vielen musikpädagogischen Kontexten – von der EMP über den Instrumentalunterricht bis in die Schule. Dennoch wagen sich Lehrerinnen häufig nicht, mit Schülerinnen zu komponieren. Das Seminar setzt an den Fragen an, die entstehen, wenn Kompositionsprozesse initiiert, begleitet und bewertet werden sollen. Dabei verbindet es praktische Erprobung mit didaktischer und theoretischer Reflexion. Kompositionspädagogische Fragen werden auch vor dem Hintergrund aktueller Themen wie Inklusion und Digitalisierung im Musikunterricht beleuchtet.

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