Das Konzept der Szenischen Interpretation von Musik und Theater (nach der ISIM-Methode) ist Ende der 80er Jahre von Wolfgang M. Stroh entwickelt worden, um Schüler:innen und Schülern einen selbsttätigen und kreativ-spielerischen Umgang mit dem Sujet Oper zu ermöglichen. Mittels verschiedener Methoden sollen die Schüler:innen dazu ermutigt werden, ihre eigene Interpretation der Opernfiguren zu entwickeln und durch das eigene musikalisch-szenische Spiel das Handlungsgeschehen selber zu gestalten.
In diesem dreitägigen Blockseminar möchte ich Sie nun dazu einladen, sich selber mittels der Methoden der Szenischen Interpretation mit einem Opernwerk auseinanderzusetzen und einen eigenen szenisch-musikalischen Interpretationsprozess zu gestalten. In Gesprächen werden wir diese Prozesse reflektieren und das pädagogisch-künstlerische Potential des Konzepts auf der Meta-Ebene diskutieren. Auch werden wir uns anhand
verschiedener Texte mit den theoretischen Hintergründen sowie konzeptionellen Zielsetzungen der Szenischen Interpretation befassen und Überlegungen zu den Anwendungsmöglichkeiten der Methoden in verschiedenen musikpädagogischen Kontexten anstellen. Auch ist angedacht, dass Sie probeweise selber die Funktion des/r Spielleiter/in übernehmen und eine kleinere Arbeitssequenz selbstständig anleiten.
Literatur:
Zur Vorbereitung des Seminars muss keine Literatur gelesen werden. Literaturhinweise erfolgen dann im Laufe der gemeinsamen Arbeit.
Anmeldung:
Die Anmeldung erfolgt im Zeitraum vom 10.03.2025 um 08.00 Uhr bis zum 25.03.2025 über die E-Mail-Adresse vera.trottenburg@hfmt-koeln.de unter der Angabe von:
Name, Studiengang, Fachsemester, studentischer Mailadresse (X.Y@stud.hfmt-koeln.de) und Matrikelnummer.
Frühere bzw. unvollständige Anmeldungen werden nicht beachtet.
(Erstsemesterstudierende sind von dieser Regelung ausgenommen.) |
